교사 훈계 소화기 난사 사건｜교권 침해 현실과 제도 개선 시급성 입니다.
아이들의 인성과 안전, 교육의 미래를 책임져야 할 교실에서,
이제는 교사가 훈계조차 맘 놓고 하기 어려운 시대가 되었습니다.
최근 경기 파주의 한 중학교에서 발생한 교사 훈계 소화기 난사 사건은 그 상징적인 사례로 떠오르고 있습니다.
단순한 '학생 일탈'을 넘어 교권 침해 현실을 정면으로 드러낸 이번 사안,
단지 한 학교의 문제가 아닌 제도 전반의 허점을 보여주고 있습니다.
사건은 담배를 피운 것으로 의심되는 한 중학생이 교사의 생활지도에 불만을 품고
소화기를 들고 교실에서 난사한 것으로 알려졌습니다.
당시 현장에 있던 학생들과 교사는 순식간에 흰 연기 속에서 대피해야 했고,
교사는 정신적 충격을 호소하며 치료를 받았습니다.
교사 훈계 소화기 난사라는 자극적 표현이 언론에 등장한 것도 이 사건의 충격성을 방증합니다.
사건 직후 학교 측은 학생들을 조기 하교시키는 조치를 취했으며,
자세한 보도 내용도 함께 확인할 수 있어요.
하지만 더 심각한 문제는 이런 사태를 제도적으로 막을 장치가 거의 없었다는 점입니다.
실은 교사 훈계 소화기 난사 사건과 유사한 사례는 이전부터 잇따랐습니다.
몇 년 전에는 체벌이 아니라 말로 훈계했음에도 불구하고 아동학대 신고가
들어와 교사가 직무정지 된 사건이 있었고,
한 초등학교에서는 학생의 폭언에 시달린 교사가 우울증으로 자퇴한 일도 있었습니다.
최근 교총 통계에 따르면 지난 3년간 교사 폭행, 악성 민원 등 교권 침해 사례는 지속적으로 증가하고 있습니다.
이제는 단순히 일부 학교의 문제가 아닌 전국적인 교육 현장의 고질적인 구조 문제라고 해도 과언이 아닙니다.
이번 교사 훈계 소화기 난사 사건은 단순한 학교 폭력 사건이 아니라,
대한민국 교육계의 구조적 문제를 보여주는 거울입니다.
훈계가 아동학대로 간주되고, 교사의 목소리가 위축되는 현실은
결국 학생들마저 진정한 배움의 기회를 놓치게 만든다는 점에서 심각합니다.
교실이 안전해야 교육이 가능하다는 단순한 진리가, 지금 한국 교육에서는 보장되지 않고 있습니다.
교사 훈계 소화기 난사 사건은 교육의 최전선에 있는 교사들을 위한
최소한의 보호 장치조차 부족하다는 현실을 보여줍니다.
교육청, 정부, 입법부는 이 사건을 계기로 교권 회복을 위한 법 개정, 제도 보완에 즉각 나서야 합니다.
아이들은 보호받아야 하지만,
가르치는 사람 또한 존중받을 수 있는 교육 환경을 만드는 것이야말로 지속 가능한 교육의 출발점입니다.
교권은 '특권'이 아닌 '책임'을 위한 최소한의 보호막입니다.
교사의 훈계가 소화기로 돌아오는 사회, 이제는 바뀌어야 합니다.